Артикли

1.По звуку, не по букве. Выбор между a и an зависит от ЗВУКА, а не от буквы. Перед согласным звуком — a, перед гласным — an.

• a book, a table, a garden
• an apple, an engineer, an orange

Буква h часто не читается: an hour, an honest answer. Буква u может давать согласный звук [ju]: a university, a European city.

2.Первое упоминание. Первое упоминание предмета. При втором упоминании того же предмета ставится the.

• We watched a documentary. The documentary lasted two hours. — Мы посмотрели документальный фильм. Фильм шёл два часа.

3.Профессия и роль. Перед названием профессии, национальности или роли артикль обязателен.

• Nadia trained as an architect. — Надя выучилась на архитектора.
• She is a violinist. — Она скрипачка.

4.Значение «один». В значении «один» перед числами, мерами и в восклицаниях с what.

• We waited for an hour. — Мы ждали час.
• What a long journey! — Какая долгая поездка!

1.Известный предмет. Предмет уже упоминался или ясен из ситуации.

• Turn off the light when you leave. — Выключи свет, когда будешь уходить.(лампа здесь одна, обоим ясно какая)

2.Единственный в мире. Предмет единственный в своём роде.

• The sky was completely clear. — Небо было совершенно чистым.
• The sun rose at six. — Солнце взошло в шесть.

3.Выделение из ряда. После превосходной степени, порядковых числительных и слов only, same, very. Но a second может означать «ещё один», а не второй по счёту.

• That was the longest day of the trip. — Это был самый долгий день поездки.
• Bruno was the second speaker. — Бруно выступал вторым.
• He is the only person who knows the code. — Он единственный, кто знает код.

4.С уточнением. Перед существительным с уточняющим определением: придаточным, of-фразой, предлогом.

• The bread we ordered has not arrived. — Хлеб, который мы заказали, ещё не привезли.

5.Инструменты. С названиями музыкальных инструментов после play.

• Nadia has played the flute since childhood. — Надя играет на флейте с детства.

Но названия игр и видов спорта — без артикля: play soccer, play chess.

1.Учёба, работа и дом. В сочетаниях, которые называют обычный распорядок или функцию места, артикль часто не нужен: go to bed, go to school, go to work, be at home. Если речь идёт о конкретном здании, используйте the.

• The twins walk home after school. — Близнецы после школы идут домой.
• The parents are waiting outside the school. — Родители ждут снаружи у здания школы.

Сюда же относятся after work, from work, after school и from school: в них work и school обозначают обычное занятие.

2.Еда, занятия и транспорт. В ежедневных сочетаниях с едой, транспортом, занятиями и языками артикль часто отсутствует: have breakfast, by train, watch TV, play chess, study chemistry, speak Spanish. После play с музыкальным инструментом обычно используется the.

• Iris teaches chemistry at college. — Ирис преподаёт химию в колледже.
• She teaches Spanish. — Она преподаёт испанский.

Сравните play the piano и play chess. Если к названию языка добавлено language, обычно говорят the Spanish language.

3.Время и приёмы пищи. Сочетания времени с приёмами пищи тоже часто употребляются без артикля: before breakfast, after lunch, at dinner, for dinner. Названия месяцев и дней недели обычно не требуют артикля; с частями дня употребляется устойчивая форма, например in the evening и at night.

• We met after dinner on Friday. — После обычного ужина; перед Friday артикля нет.
• The streets are quiet at night. — Устойчивая форма времени.

4.Определитель уже есть. Перед существительным не нужен артикль, если уже стоит притяжательное или указательное местоимение, существительное в притяжательной форме, числительное, no, what или which.

• my sister's apartment — квартира моей сестры
• this notebook — эта тетрадь
• Which train leaves first? — Какой поезд уходит первым?

1.Языки и национальности — без артикля.

• Marco is Italian and speaks Greek. — Марко итальянец и говорит по-гречески.

2.Перед фамилией во множественном числе the ставится: семья целиком.

• The Millers are away this week. — Миллеры уехали на эту неделю.